(资料图片仅供参考)
科学、艺术、国学、口才、书法、体能……暑假期间，北京市大兴区瀛海镇不少职工子女在“家门口”找到了一个“好趣处”。
为有效落实“双减”工作，解决学生暑期“看护难”问题，瀛海镇总工会积极开展青少年暑期特色托管服务工作，引入专业办学力量，按需打造“家门口”托管班，形成一套科学全面的“教育+托管”暑期乐学模式。
瀛海镇总工会相关负责人介绍，工会高度重视暑期学生托管服务工作，充分发挥社会化动员优势，引入专业化的托管服务队伍，解决好职工子女暑期看护问题，让职工在工作岗位上更安心工作。
据了解，在开班伊始，瀛海镇总工会与家长进行了详细的课前沟通，收集家长需求，解决实际问题。区别于常规教学的课程设置，瀛海镇暑期青少年特色托管班根据不同年级的学生适应能力、年龄特点设置了多种课程，其中既有以体育、美术课程为主的基础夯实性服务，也有丰富多彩的拓展式素养提升课程，形成集道德培育、文体娱乐、劳动实践于一体的课堂服务。
在科学探索课上，老师们利用专门的课程配套教具，引导学生通过制作模型，探索背后科学原理。不仅科学课赢得孩子们喜欢，每门托管课都根据学生情况进行定制化设计，学生可以全方位体验智慧手工、科学探索、食育等课程，每节课都完成实验或手工制作，并将相应的成品带回家。这种在情景中学习的方法有助于培养学生的动手能力和探究能力，促进学生手脑协调及心智的发展。
在暑期托管班中，传统文化教育是一项重要的内容。该课程以培养学生文化自信为前提，依托国学经典，引入融合传统文化的食育、书法、手工课程，巧妙地把中华优秀传统文化融入到课后服务中，通过切身生活体验让青少年提升修养，做到知行合一，领略中国优秀传统文化的魅力。
（劳动午报记者 孙艳）
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